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Athlétisme

✅ Athlétisme : course de vitesse + relais

Apprendre à courir vite, seul ou à deux, défier ses camarades, quel que soit son niveau, sans exclusion. C’est l’enjeu de cette proposition.
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Athlétisme : course de vitesse + haies (cycle 2 et 3 )

Apprendre à courir vite, malgré des obstacles. Défier ses camarades, quel que soit son niveau, sans exclusion. C’est l’enjeu de cette proposition.
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Qu’est-ce que l’athlétisme ? Pourquoi l’enseigner à l’école ? Quels apprentissages à l’école maternelle et élémentaire ?

Les activités athlétiques sont des activités de performance : on cherche à défier et maîtriser le milieu pour faire la meilleure performance possible en dépassant ses propres limites …
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Relais – Situation pour le cycle 3

Des repères didactiques et une démarche pour enseigner la course de haies à l’école primaire pendant 10 séances*.
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Course longue au cycle 3 : courir 12 minutes pour un marathon collectif

Courir est devenu une activité très populaire (footing, « course du cœur », « enduro des sables », semi-marathon, etc.), qui symbolise des notions d’effort, de dépassement de soi, de santé. Les enfants de 6...
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✅ Lancer de plus en plus loin en moyenne et grande section de maternelle

Situation proposée dans les classes de Michèle Mercier (classe de MS-GS) et de Pascale Boyer (classe de GS) Lancer par-dessus des zones de plus en plus grandes pour faire la meilleure performance possible. Pour les...
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Lancer …oui, mais pourquoi?

En maternelle, les élèves lancent divers objets. Mais lancer loin, lancer pour faire des figures, lancer pour défier l’autre…n’a pas le même sens. Faire référence aux APSA permet aux élèves d’élaborer des projets et à...
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Les situations équitables, une alternative à la compétition ?

Un éventail de la créativité professionnelle autour d’initiatives liées à la compétition. Un exemple en athlétisme, course de relais à l’école primaire
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Lancer dans des cibles en toute petite section de maternelle.

Lancer dans des cibles nombreuses et variées a beaucoup de sens pour les élèves de petite section. Michel Nouaille donne des pistes pour passer de séances où les enfants attendent beaucoup leur tour à des...
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