Voici une grille de lecture permettant d’animer un débat et de faire évoluer les représentations des enfants sur le sport. Ce même type de débat peut être proposé dès la classe de CP.
Les ABCD de l’égalité
Des outils pour l’EPS avaient été crée à l’occasion des « ABCD de l’égalité ». Ils sont toujours vivants !
Les ABCD de l’égalité, crées en 2014 sous le gouvernement de François Hollande, offraient aux enseignant·e·s des outils et des ressources pour aider à la prise de conscience des stéréotypes de sexe, dans et hors la classe, et transmettre une culture de l’égalité entre les sexes. Il s’agissait d’outils fondamentaux, car c’est dès le plus jeune âge que l’on construit une culture de l’égalité entre femmes et hommes.
L’expérimentation des ABCD a été la cible d’une intense campagne de diffamation de la part de mouvements réactionnaires extrémistes, qui ont semé la confusion dans les écoles et auprès des parents. Face à cette poignée d’obscurantistes, le gouvernement a cédé et le site des ABCD a été fermé fin 2014, alors même que le rapport des Inspecteurs généraux sur les ABCD le jugeait utile pour les enseignants et enseignantes. Et alors même que de nombreuses personnalités apportaient leur soutien aux ABCD de l’égalité.
Le Centre EPS et Société a continué de diffuser les textes conçus pour l’EPS. Vous les trouverez ici :
- Débattre de l’égalité dans le sport
- EPS et égalité : Enjeux et petits riens qui changent tout
- Faire des exploits avec un ballon ou un ruban (GRS), pour que filles et garçons puissent jouer à égalité (cycle 2 et 3)
- Les gendarmes et voleurs, ou comment aborder ce jeu pour ne pas éliminer les plus timoré-e-s (cycle 2 et 3)
- Danser « Le petit chaperon rouge »: avec des filles et des garçons qui jouent les deux rôles (maternelle et cycle 2).
