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Bouger 30 minutes ou tendre vers 4 séances d’EPS par semaine ?

Que penser et que faire des 30 minutes d’activité physique quotidienne imposées à la rentrée 2022 ? Après une analyse du contexte, Claire Pontais plaide que ces 30 minutes d’APQ soient de l’EPS. Elle fait...
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Enquête sur les « écoles vitaminées à l’EPS »

Synthèse d’une enquête menée par des chercheurs auprès d’écoles dans lesquelles l’EPS est considérée comme fondamentale et enseignée par les Professeurs des Écoles eux/elles-mêmes, à la hauteur des horaires prévus par les programmes (trois heures...
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Jeu de référence et démarche d’apprentissage

Toutes les situations proposées par EPS et Société-primaire propose un « jeu de référence » - que nous appelons aussi situation référence ou situation de pratique scolaire - conçu pour articuler jeu et apprentissage. 
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Enseigner la danse : des outils pour se lancer !

Comment former des enseignant·es en danse ? Peut-on proposer des outils didactiques très abordables sans rien perdre de la teneur culturelle de l’APSA ? C’est le défi relevé par Claire Pontais, formatrice en INSPE pour...
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Lola, l’intrépide nageuse.

Pour raconter une histoire aux enfants sur le plaisir de nager ? Consulter Lola, l’intrépide nageuse !
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L’interdisciplinarité: un bilan mitigé !

Y. Lenoir, docteur en sociologie à l’université de Sherbrooke (Canada), a beaucoup travaillé sur l’interdisciplinarité. 
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L’EPS au cœur de mon enseignement en CM1 – un exemple en hand-ball

ou comment, Claire Poinard, enseignante à Corbeil Essonnes, envisage la polyvalence !
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EPS : à quoi sert une classification d’APS ?

Il existe de nombreuses classifications d’APS. Chacune met en avant des critères de classements différents.Comment s’y retrouver ?
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La danse : c’est quoi ?

Pour enseigner la danse à l’école, il est inévitable de se poser la question : qu’est-ce que la danse, pourquoi l’humanité a t-elle inventé la danse, quelle en est la spécificité ?Quels problèmes professionnels doivent...
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