Jeux traditionnels en EPS : A quelles conditions ?
Contenus et démarche pour le jeu « les gendarmes et voleurs »
Les jeux traditionnels sont intéressants en EPS à condition… de ne pas éliminer les élèves les plus en difficulté et de se centrer sur des contenus d’apprentissages, seulement sur les règles du jeu.
Nous proposons ici une analyse fonctionnelle du jeu des « Gendarmes et voleurs » qui se centre sur les tactiques et stratégies à enseigner / apprendre dans ce jeu
Philippe Delamarre, Claire Pontais
Les jeux traditionnels nécessitent donc une transposition didactique pour être enseignés dans le cadre de l’EPS. Nous proposons une analyse fonctionnelle du jeu des « Gendarmes et voleurs » à partir d’une grille de lecture « sport co », qui se centre sur la gestion d’un rapport d’opposition et les choix que les joueurs doivent effectuer dans les situations d’incertitude.
La démarche de construction de savoirs proposée intègre de manière prioritaire les élèves les plus timorés.
Cet outil didactique doit permettre aux enseignant.es de faire un saut qualitatif dans l’enseignement des jeux tradiationnel : passer de » apprendre des jeux » (où le respect des règles est prioritaire) à ‘apprendre dans le jeu’ (des tactiques et des stratégies).