Osez l’EPS
à l'école primaire !
|
Ce site s’adresse :
– aux profs d’école et étudiant.es, avec des propositions concrètes, à la fois ambitieuses et réalistes, testées dans de nombreuses classes.
– aux conseillers pédagogiques et formateurs (INSPE, STAPS), avec des outils didactiques, des recherches et des débats sur l’EPS
– aux associations partenaires : FSU-SNUipp, USEP, association des conseillers pédagogiques, des étudiant.es, GFEN, ICEM, …, et aux institutions (Inspections, ministères Education nationale et Sport…)
Des ressources : fiches EPS
Déroulez ici les différentes activités
-
Arts du cirque
-
Athlétisme
-
Course d’orientation
-
Danse
-
Escalade
-
Gymnastique
-
Jeux traditionnels et sports collectifs
-
Lutte
-
Natation
-
Savoir Rouler
-
Autres
Conseils pour enseigner
Découvrez ici les pages « Conseils pratiques »
-
Pour mener une séance d’EPS
-
Pour faire une programmation
-
Pour viser l’égalité Filles -Garçons
-
Motricité ou EPS en maternelle
-
Interdisciplinarité
-
Littérature de jeunesse et EPS / Sport
-
L’inclusion
-
Rencontres sportives / USEP
Enjeux et débats
Découvrez ici toutes les publications
-
Développer l’EPS: quels enjeux?
-
Rapport EPS/ Sport ; quel rôle spécifique de l’école ?
-
Maternelle: quelle culture pour mieux apprendre?
-
Ecole, EPS et polyvalence
-
La cour de récréation
-
L’EPS en primaire en Europe
Formation & recherches
Découvrez ici toutes les publications
-
Outils didactiques – APSA
-
Outils pour la formation initiale ou continue en EPS
-
Comptes rendus de pratiques de formation
-
Recherches
-
Lectures
L’EPS comme discipline obligatoire a pour finalité de former des citoyen·nes physiquement cultivé·es, capables de s’engager lucidement dans une pratique sportive et/ou artistique, source de santé et de vitalité. Elle participe des grandes valeurs démocratiques du service public d’éducation nationale, liberté, égalité, fraternité. Elle veille en particulier à l’égalité garçons/filles, à leur émancipation corporelle éloignée de tous préjugés, à l’inclusion de tou·tes dans la culture physique scolaire, au développement de la solidarité entre les élèves, à la lutte contre les inégalités sociales et territoriales.

