La recherche d’Aline Blanchouin, formatrice EPS à l’ESPE de Créteil, sur la polyvalence en classe de CP, confirme que la maîtrise de la langue est la préoccupation première des PE, avec un déficit important des horaires des disciplines dites périphériques, dont l’EPS
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Pour elle, la dynamique propre à une journée de classe à l’école primaire doit être traitée en formation. Rencontre.
Cet article est paru dans Contrepied – EPS à l’école primaire – Hors-Série n°14 – Janvier 2016