L’EPS reproduit-elle les stéréotypes et les inégalités … ou participe-t-elle à l’émancipation de
tous.tes ?

Pour répondre à cette question, Claire Pontais propose des outils pour « déconstruire » ce qui semble aujourd’hui « naturel » et qui relève essentiellement sur des socialisations différenciées entre filles et garçons. Elle fait des propositions didactiques et pédagogiques qui articulent enjeux d’EPS et enjeux d’égalité.