Catégorie

Ressources APSA

Un débat sur l’égalité filles-garçons au cycle 3 : Et si on jouait tous ensemble ?

L’objectif de ce débat est de faire évoluer les représentations des élèves au sujet du Football, en termes d’égalité filles-garçons. Il est accompagné d’un module de foot d’une douzaine de séances.
Lire la suite

Foot à l’école primaire : du jeu, et encore du jeu…

Pour jouer au foot, il faut être adroit avec la balle. Mais doit-on d’abord faire des exercices de manipulation avant de pouvoir jouer ? Proposition d’un jeu qui allie les deux objectifs.
Lire la suite

Sport collectifs au cycle 2 – Cible et partenaire

Au basket-ball ou au handball, pour un élève de CP, construire la notion de cible et de partenaire n’est pas évident. Quelles questions les élèves doivent-ils se poser ?
Lire la suite

Quel est le rôle de l’enseignant.e lors des séances de natation ?

La question m’est souvent posée… Elle peut sembler bizarre… le rôle d’un ou une enseignante n’est-il pas d’enseigner ?!… Et pourtant, cela ne semble pas aller de soi en natation.
Lire la suite

« La lutte, c’est pas pour les filles » disent les garçons !

Comment intégrer les visées d’égalité dans le quotidien des séances d’EPS ? Philippe Delamarre et Claire Pontais proposent une situation de lutte où filles et garçons apprennent à jouer avec n’importe quel partenaire, à arbitrer,...
Lire la suite

✅ GR – ballon : faire des exploits en maternelle

Faire en sorte que filles et garçons deviennent adroit·es avec un ballon dès la maternelle, dans une activité dont c’est la signification première, tel est l’enjeu de ce module de GR mis en place par...
Lire la suite

Qu’est-ce que l’athlétisme ? Pourquoi l’enseigner à l’école ? Quels apprentissages à l’école maternelle et élémentaire ?

Les activités athlétiques sont des activités de performance : on cherche à défier et maîtriser le milieu pour faire la meilleure performance possible en dépassant ses propres limites …
Lire la suite

Relais – Situation pour le cycle 3

Des repères didactiques et une démarche pour enseigner la course de haies à l’école primaire pendant 10 séances*.
Lire la suite

Course longue au cycle 3 : courir 12 minutes pour un marathon collectif

Courir est devenu une activité très populaire (footing, « course du cœur », « enduro des sables », semi-marathon, etc.), qui symbolise des notions d’effort, de dépassement de soi, de santé. Les enfants de 6...
Lire la suite
1 2 3 4 5 7