Par Isabelle Geourjon. Proposer une succession de jeux collectifs se fait parfois au détriment des transformations nécessaires pour mieux jouer. Isabelle Geourjon, professeur d’école, maîtresse formatrice et directrice de l’école maternelle Sophie Condorcet à Valence...Lire la suite
En maternelle, les élèves lancent divers objets. Mais lancer loin, lancer pour faire des figures, lancer pour défier l’autre…n’a pas le même sens. Faire référence aux APSA permet aux élèves d’élaborer des projets et à...Lire la suite
Par Claire Pontais. Faire une chorégraphie sur le thème du Petit Chaperon rouge, pour casser les stéréotypes sexués, c’est l’enjeu de cette proposition. L’expérience racontée est celle d’une classe de grande section de maternelle, mais...Lire la suite
Faire des exploits avec des objets, c’est tester son pouvoir sur le monde, c’est entrer dans une activité esthétique pour épater les autres. Propose la gymnastique rythmique avec ruban est possible dès la petite section...Lire la suite
Comment passer du parcours d’orientation à la course d’orientation en maternelle ? Cette classe de grande section a vécu 14 séances d’EPS et travail en classe avant rencontrer une autre classe au jardin public de Coutances....Lire la suite
Le pari de cet article est de montrer qu'une EPS centrée sur des pratiques culturelles de référence n'est pas antinomique à la poursuite d'objectifs interdisciplinaires. Au contraire !Lire la suite
