Il y a peu de recherches sur l’EPS à l’école primaire, raison de plus pour les faire vivre. Notre sélection de mémoires vous aidera à préparer le CAFIPEMF, le CAFFA ou le master.
Synthèse d’une enquête menée par des chercheurs auprès d’écoles dans lesquelles l’EPS est considérée comme fondamentale et enseignée par les Professeurs des Écoles eux/elles-mêmes, à la hauteur des horaires prévus par les programmes (trois heures par semaine).
Que penser et que faire des 30 minutes d’activité physique quotidienne imposées à la rentrée 2022 ? Après une analyse du contexte, Claire Pontais plaide que ces 30 minutes d’APQ soient de l’EPS. Elle fait des propositions de contenus.
"Les écoles vitaminées, ça existe, pourquoi pas partout ? " Rapport d'enquête Des « Écoles vitaminées à l’EPS », ça existe !Pourquoi pas partout ? Rapport d'enquête 2020-2021 Claire Pontais,…
L'identité de l'éducation physique à l'école primaire, 1880-1998. Cet article de Thierry Terret, professeur des Universités, est extrait de la revue Spirales n°13-14 - "Une histoire de l’éducation physique -…
Christine Passerieux décrypte ce qui se cache derrière les propositions à la mode… Eclairant
La recherche d’Aline Blanchouin, formatrice EPS à l’ESPE de Créteil, sur la polyvalence en classe de CP, confirme que la maîtrise de la langue est la préoccupation première des PE, avec un déficit important des horaires des disciplines dites périphériques, dont l’EPS.
Pour elle, la dynamique propre à une journée de classe à l’école primaire doit être traitée en formation. Rencontre.